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从主要方面,中新网北京9月28日电 (记者 陈杭)北京市“校园足球主题月”启动仪式27日在北京学校举行。本次主题月活动从9月19日持续至10月31日,覆盖全市所有中小学、中等职业学校及特殊教育学校,同时鼓励幼儿园参照开展,旨在以足球为载体深化育人功能,探索校园足球“新域新质”的发展路径。9月27日下午,学生和家长在“班超”赛场旁助威。当日,北京市“校园足球主题月”在位于通州区的北京学校启动。 记者 贾天勇 摄 启动仪式上,北京市教委发布主题月详细活动方案。全市足球特色的“班超”正式开战。今年10月中旬以前为校级“班超”联赛阶段,鼓励各校以班级为单位开展比赛,小学低年级侧重趣味足球项目,场地条件有限的学校可开展颠球、运球等单项技能竞赛;10月中下旬开展区级比拼,由各区教委组织校级冠军队伍进行角逐;11月初,市少年宫将牵头开展区级冠军队交流赛,搭建更高水平的展示平台。 为保障班级赛的推进实施,北京市教委制定出台专门工作方案和经费保障办法,每所学校均有专项经费支持。从2025年春季学期起,各中小学校按照市教委统一要求,根据本校实际情况细化实施方案,以学期为单位组织开展阳光体育班级赛。由此,市、区、校、班四级校园体育联赛机制基本建立完善,呈现出“区区有特色、校校有品牌、班班有比赛、人人可参与”的良好生态。 主题月期间,北京市教委还将联合市足协、国安足球俱乐部开展“班超”进“中超”特色活动,计划组织学生在工人体育场国安队主场中场休息时开展校园“班超”联赛,并邀请400名中小学生现场观赛,让青少年近距离感受职业足球魅力。 本次主题月还创新性融入“人工智能+足球”模式,鼓励学校探索智能化情景交互活动,用科技赋能足球教学与训练,用机器人开展科技足球比赛,如无人机足球、迷你足球车、水上足球等;同时启动“足球小记者、小裁判培训”,通过专业指导让青少年参与赛事报道与执裁,提升综合实践能力。 记者从北京市教委了解到,北京市校园足球坚持“以足球育人、以体育立德”为目标,以“新域新质”理念拓展校园足球的内涵与外延,将其作为校园文化建设的关键一环,推动形成“人人参与、班班有队、校校有赛”的生动局面,让足球运动成为凝聚集体精神、彰显校园活力的文化纽带。截至目前,全市已建成国家级校园足球特色学校494所,上半年累计开展足球班超4.5万场,越来越多的青少年踏上绿茵场,在运动中增强体质、健全人格、锻造心理、收获友谊。 北京市教委主任李奕在致辞中表示,校园足球是落实“健康第一”教育理念、推进体教融合的关键抓手,更是培养青少年团队意识、拼搏精神与健全人格的重要途径。终场哨响时,无论输赢,他们都是班级的“英雄”——赢了,一起拥抱庆祝,分享属于整个班级的荣耀;输了,互相拍拍肩膀,约定下次再战。在足球班级联赛的赛场上,这些少年用汗水诠释着“班超精神”:以班级为“疆土”,以团结为“铠甲”,在奔跑与协作中,书写属于青春与集体的热血篇章。(完)--> 【编辑:张子怡】
从微观层面,其实,《中国新闻周刊》记者:李静 发于2025.9.29总第1206期《中国新闻周刊》杂志 1935年年底,一个冬日的下午,林徽因已经在梁思成的办公室连续工作三个小时。那一年,她和梁思成在山东曲阜考察了孔庙建筑群,并沿胶济铁路途经历城、章丘、临淄、益都等11个县,寻找散落山涧旷野的“文化瑰宝”。归来后,有大量案头工作。此刻,里间只有她一个人,窗户正好可以俯瞰天安门的院子。 “现在是五点三十分。夜幕...
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